L'intérêt de cet ouvrage est d'abord de réussir l'exploit philosophique de dissiper l'oubli dont la pensée de Stirner est injustement l'objet, en montrant comment elle a servi de terreau fertile non seulement pour le nihilisme nietzschéen, mais aussi et surtout pour l'existentialisme sartrien.

Une réflexion philosophique et théologique, à la lumière de la pensée de Hannah Arendt, sur la lutte qui a permis à de nombreux pays africains d'accéder à l'indépendance dans les années 1960 puis sur l'ère démocratique qui s'est invitée à la réalité africaine dans les années 1990. ©Electre 2024

A priori, la notion d'apprentissage relèverait d'un acquis humain qui se mettrait en marche par la seule volonté. Mais on constate que d'aucuns ont plus de facilité à apprendre que d'autres. Ce constat entraine un a postériori duquel on pourrait imaginer qu'il existe une méthode pour apprendre.      Pour chaque personne, il existe une stratégie optimale pour sélectionner, mémoriser et analyser les enseignements reçus, et d'une manière générale, pour traiter l'information perçue. Plusieurs astuces font gagner du temps dans le processus de mémorisation et d'apprentissage. À partir des découvertes récentes des technologies cognitives, ce manuel montre comment améliorer le rapport aux données, aux informations ou aux savoirs pour en faire des connaissances pratiques.