Cette enquête sur les académies et sur l'enseignement artistique entre 1500 et 1900 trouve son origine dans la réflexion sur le conflit qui caractérise le rapport entre l'artiste et la société moderne. Par le passé, l'académie a régi pendant des siècles le rapport entre l'artiste et la société. Comment ces modèles ont-ils pu garantir l'harmonie entre la production artistique et la culture ? ©Electre 2018

Issues d'un colloque tenu en 2012 à l'Université Paris-Sorbonne, les contributions montrent comment l'art a réussi à travers les siècles à se penser et à se dire selon une logique propre, s'érigeant ainsi en discipline et en savoir, ce qui l'a conduit à jouer un rôle dans la construction de nouvelles rationalités dès la Renaissance. ©Electre 2018