A travers des études de cas analysant des ouvrages (romans, albums, traductions de contes) publiés du XIXe siècle à nos jours dans différentes aires géographiques et culturelles, ce volume montre à quel point les textes destinés à l'enfance et à la jeunesse s'inscrivent dans une démarche de transmission et d'éducation lorsqu'il s'agit d'aborder la diversité culturelle. La relation à l'autre culture, de la colonisation à la mondialisation, reste au coeur de la socialisation du jeune.

Recueil d'études portant sur les personnages dans la littérature pour la jeunesse. Les auteurs s'intéressent aux processus d'identification et de distanciation qui s'opèrent lors de la lecture de ces récits. Ils examinent différents types de protagonistes : les méchants, les animaux anthropomorphes, les super-héros, les enfants, à travers des genres variés : roman, bande dessinée, théâtre, etc.

Les contributions explorent les foyers de tensions engendrées par la mise en corrélation de l'enfant et du livre, l'insertion de l'enfant dans le livre. Les tensions définissent les relations entre l'enfant et le livre autant que les équilibres et les rapports figés.

Contributions issues d'une journée d'études de 2015 à Amiens sur la littérature de jeunesse dans l'enseignement. Réunit des analyses, des enquêtes et des études de cas sur sa place dans les programmes de l'école et du collège, mais aussi dans l'enseignement du français et d'autres disciplines. ©Electre 2018