Recueil d'écrits émanant de personnes vivant ou côtoyant le handicap au quotidien. Ils y expriment leurs sentiments, leurs attitudes, leurs réactions, leurs faiblesses et leurs forces, leurs attentes.

Etude sur la position des mères dans le cas d'inceste père-fille qui met en lumière la part non délégable de la fonction maternelle dans la construction de la féminité.

Une réflexion sur la question des séparations, entre attraction et perte, séduction et renoncement. L'auteure analyse les affects tristes voire mélancoliques que la séparation entraîne ainsi que la détermination constructive indispensable aux processus de différenciation.

Pose la question de la responsabilité des parents sur le comportement de leur enfant qui perturbe la classe ou qui commet des incivilités. A moins qu'ils ne soient eux-mêmes les premières victimes de telles attitudes.

Ces essais interrogent la société sur la parentalité, la parenté, la place du lien biologique dans l'enfantement, la diversité des projets parentaux, la démultiplication des modalités d'enfantement, la réalité du vivre ensemble dans un monde marqué par les parentalités plurielles.

Le modèle de la connexion impose sa marque sur les relations intersubjectives. Un questionnement sur les repères fondamentaux à garantir à l'enfant afin qu'il puisse, avec les nouveaux outils médiatiques, s'orienter et se développer.

Cette chronique d'une unité de soins de long séjours met en scène un père et sa fille dans l'environnement soignant. Le vécu des protagonistes est évoqué avec sobriété, pour respecter l'ineffable de la confrontation à la mort.

Comment envisager les difficultés de l'enfant (scolaires, comportementales, physiologiques, génétiques, etc.) sans vouloir tout expliquer par un diagnostic qui le stigmatise et l'enferme ? Comment faciliter son évolution ? Les auteurs questionnent la normativité sociétale actuelle qui pèse sur l'enfant et les souffrances psychiques qu'elle génère. L'enfant, être en construction, se voit de plus en plus contraint de correspondre à un modèle normatif, chaque écart se formulant en termes de trouble qu'il s'agit alors de rectifier ou supprimer. À travers de multiples situations emblématiques, les auteurs illustrent comment ces prescriptions normatives, appuyées sur le présupposé d'une étiologie neuro-développementale, cérébrale ou génétique, négligent les investigations psychiques et privilégient le traitement médical, rééducatif, voire chirurgical, au détriment de la prise en compte d'une souffrance psychique toujours susceptible de se manifester. Agitation hyperactive, suspicion de haut potentiel : la demande familiale et scolaire soumet le corps de l'enfant à des investigations pour, au final, le voir normé ou même rectifié. Les auteurs déclinent cette problématique dans des situations contemporaines que rencontre l'enfant à l'école, dans sa famille, dans les structures hospitalières, dans son usage des écrans, des réseaux sociaux… Les expériences relatées démontrent l'importance de tenir compte du psychisme de l'enfant quel que soit le trouble avancé, fût-il organique comme dans le syndrome de DiGeorge.

Dans une société en crise, l'adolescent serait un être en crise. Le dossier s'interroge sur le devenir de ces adolescents en marge de cette société et de ceux qui travaillent près d'eux à la recherche de solutions nouvelles.

J. Ladsous explicite les missions et la nature de l'action sociale, pour mieux faire comprendre ce qu'elle représente.

Etudes et réflexions sur les conditions d'accueil du nouveau-né à travers le temps et l'espace : symbolique des rites de mise au monde chez les Touareg, pratiques obstétricales des siècles classiques, révolution de la "naissance sans violence", difficultés de l'entrée dans la parentalité, etc. Parents et soignants disent aussi leur désarroi devant ce qui est devenu le marché de la naissance.

Dans ce dialogue avec une psychanalyste qui a été son élève, Florence Guignard retrace son cheminement intellectuel, abordant les grands concepts-clés qu'elle a développés et proposant un regard personnel sur la théorie et la pratique psychanalytiques. Toutes deux développent également une réflexion concernant l'impact des mutations sociales sur l'équilibre identitaire du sujet. ©Electre 2024

L'auteur explique que l'interdit oedipien laisse aujourd'hui place à la mise en avant du seul individu, aspirant à une égalité sans limite, notamment entre mère et père, voire entre générations. Cela conduit à confondre différence et altérité, à récuser les contraintes, à abolir les limitations de la jouissance et à engender de nouvelles pathologies telles que les addictions. ©Electre 2024

Décrits par la psychologie comme forts de l'investissement narcissique de leurs parents, égoïstes et trop matures, les enfants uniques sont souvent négligés par la littérature psychanalytique. Les auteurs tentent de définir les particularités de l'évolution psychique des enfants uniques et le destin qui en découle.

Un numéro consacré au sentiment de surcharge ressenti par les parents et les professionnels de santé face au handicap de l'enfant, entre le cumul d'émotions et les obligations à traiter simultanément. Des témoignages mettent en lumière diverses pratiques d'accompagnement comme les groupes de parole, les séjours de répit et la guidance parentale. ©Electre 2022

Dans ce dossier sont envisagées des situations de parentalité compliquées. Soit parce que l'enfant tant attendu se révèle différent, hors norme, soit parce qu'il est adopté, soit parce que les parents eux-mêmes sont porteurs d'un handicap, soit parce que l'évolution de la société multiplie des situations particulières : homoparentalité, monoparentalité, procréation médicalement assistée. ©Electre 2023

Un numéro abordant la difficulté de parler à l'enfant de son handicap et de l'importance de le laisser s'exprimer sur le sujet. Sont rassemblés des réflexions de professionnels, des témoignages de parents d'enfants handicapés ou d'adultes handicapés ainsi que des études de médecins, de psychologues ou de rééducateurs. ©Electre 2023

Numéro consacré à la médiation familiale, notamment dans un contexte de tensions traumatiques et de violences. Les conditions de l'accueil, l'espace créé entre parents et enfants, les modalités du jeu pour renouer des liens sont examinés. ©Electre 2023

Dans une 1re partie la reprise des termes d'usage courant dans l'enceinte de l'école (violence, troubles du comportement, incivilités, harcèlement) permet de poser les bases d'une réflexion sur le climat scolaire et l'apprentissage des compétences sociales à l'école. Une 2e partie aborde les enjeux particuliers de ces troubles à l'adolescence.

Le monstre chez l'enfant comme chez l'adulte figure de façon ancestrale les peurs de ce qui est différent, inhabituel. Ce numéro analyse le regard des adultes porté sur l'enfant ou l'adolescent à travers le prisme des représentations de monstres.

Réflexions sur la rencontre entre adultes et tout-petits autour des livres en particulier des livres d'images. Ce numéro témoigne de cette incroyable capacité des albums de littérature de jeunesse à créer du lien, dire le monde et proclamer son humanité.

Les textes réunis dans ce recueil sont le fruit d'un travail d'écriture initié en 2005 par les membres de l'association Intermèdes-Robinson, à Longjumeau. A partir d'une réflexion sur un thème d'actualité, ils expriment les interrogations des travailleurs sociaux quant à la manière dont ils peuvent continuer à inventer les pratiques sociales et éducatives.

Ce numéro, en hommage au psychiatre et psychanalyste Alain Didier-Weill, décédé le 17 novembre 2018 à Paris, rassemble une partie des témoignages rédigés dans les semaines qui ont suivi sa disparition. Les contributeurs évoquent leur dette à l'égard de l'oeuvre théorique et théâtrale du disciple de J. Lacan ainsi que sa personnalité. ©Electre 2023

Une histoire de la psychanalyse jusqu'en 1939, sous forme chronologique. L'accent est mis sur les principaux développements de la psychanalyse et les grands débats qui l'ont animée à l'époque de Freud. ©Electre 2024

Alors que les débats sur le genre et le développement du virtuel contribuent à désacraliser le réel du corps, ces contributions revisitent les avancées théoriques sur ce sujet pour enrichir la réflexion et les pratiques. Elles interrogent en particulier la place accordée au corps dans le développement des bébés, des enfants et des adolescents. ©Electre 2024

Propose une réflexion sur la pratique du projet individuel pour les personnes gravement handicapées mentales.

Cet ouvrage de référence présente la profession de conseiller conjugal et familial auprès des familles, des couples et des adolescents, sous forme de manuel théorique et pratique. L' histoire, les enjeux sociétaux et les problématiques cliniques de ce métier sont présentés.

Cette étude permet aux adultes de comprendre pourquoi les adolescents sont attirés par l'horreur fantastique et comment ce fait peut être utilisé dans la pratique clinique. Une analyse des cinq grandes figures mythiques horrifiques est proposée : le vampire, la maison hantée, le loup-garou, la jeune fille et la créature de Frankenstein.

Une contribution dans le domaine de la psychologie clinique d'orientation psychanalytique à la compréhension des troubles limites chez l'enfant et l'adolescent. Il éclaire les particularités inhérentes à ces deux périodes de la vie et permet l'articulation et la discussion de la clinique du bilan psychologique et des théorisations.