La psychologue clinicienne évoque le bonheur d'être grand-mère et les moments de joie partagés avec ses petits-enfants.

Dossier consacré à l'héritage génétique, culturel et psychique, conscient ou inconscient, secret ou révélé, transmis par les parents à leur enfant.

Une exploration du concept d'empathie dans le cadre de la psychanalyse. L'auteur détaille l'historique du terme et présente son point de vue sur la relation entre le patient et le thérapeute à partir de son expérience professionnelle.

Comment évaluer le handicap d'un bébé à venir avec toute l'incertitude propre à cette époque de la vie ? Comment en accompagner l'annonce et accueillir ce bébé différent ? Comment cheminer avec les parents au plus près de leurs demandes et de leurs attentes ? Comment aider les mères, elles-mêmes en situation de handicap, à accueillir leur enfant ? Dans cet ouvrage, des professionnels de la périnatalité - pédiatre, psychomotricien, pédopsychiatres, psychologues, psychanalystes, kinésithérapeute, puéricultrice... - témoignent de leur clinique du quotidien et font part de leurs questionnements, de leurs doutes, de leurs élaborations, soutenues depuis de longues années dans ce champ du handicap, qu'il concerne les foetus à haut risque neurologique, les atteintes neurocognitives, les bébés dans les premiers mois de vie, les mères aveugles...

Le savoir économique s'insère dans les rouages de la vie quotidienne et l'enseignement économique façonne la société actuelle. A travers l'analyse des rôles qu'elle occupe et que le citoyen possède, l'auteur en développe une critique directe.

L'auteure montre en quoi la psychanalyse, loin d'être réservée à un public particulièrement averti, concerne tout un chacun préoccupé par la manière de vivre ensemble dans la société d'aujourd'hui, alors qu'il existe quantité de thérapies tout aussi prometteuses.

Une lecture sociologique des innovations managériales en cours, qui tendent à faire oublier les véritables objectifs des employeurs : continuer à mettre en œuvre la subordination des salariés, seule garantie de leur exploitation « légitime ». Les salariés sont pris dans un dilemme qui les met en grande vulnérabilité. Au-delà du besoin financier qui les tient, et malgré les contraintes permanentes qu'impose la subordination inscrite dans leur statut, ils ont pour leur travail de réelles aspirations en termes de sens, d'utilité sociale, d'identité professionnelle et citoyenne. Cette situation permet aux directions d'entreprise d'asseoir et de pérenniser leur emprise sur leurs salariés, de façon de plus en plus savante et sophistiquée. En stimulant et exacerbant les désirs qui sous-tendent leur rapport au travail, elles parviennent à imposer de nouvelles méthodes d'organisation et d'implication des salariés, toujours plus déstabilisantes et délétères. Danièle Linhart décrypte la capacité patronale à faire renaître, sans cesse, sa domination, afin de préserver, voire sublimer, un lien de subordination qui devient de plus en plus personnalisé et intrusif, et qui compromet toute capacité collective des salariés à s'emparer des véritables enjeux du travail. Des DRH « bienveillantes » et préoccupées du « bonheur » de leurs salariés aux « entreprises libérées » par leur leader, en passant par l'esprit start-up et l'offre éthique, l'auteure analyse tous ces faux-semblants des innovations managériales qui paralysent l'intelligence collective.

Traite des questions concernant les rapports de l'humain au langage, au monde symbolique, bien au-delà du domaine de la surdité. A partir d'une clinique psychanalytique mais aussi par des apports historiques et linguistiques, cette réflexion critique s'interroge sur les visions instrumentalisant le sourd et la parole, et en déconstruisant le mythe d'un être en déficit. Professionnel, spécialiste. (Livres hebdo : livres du mois, 3, 2002)

Histoire de la psychanalyse au Maghreb et plus particulièrement au Maroc, apportant un éclairage actuel sur les sociétés psychanalytiques et leur développement, en rupture avec les représentations traditionnelles, mais en lien avec les contextes sociopolitiques et les individus qui s'y impliquent.

Dans nombre de branches professionnelles, le personnel est confronté dans son travail quotidien à des épreuves psychologiques et à de forts enjeux sociaux qui découlent des conditions actuelles d'exercice de leur métier. Comme il n'existe plus de collectifs qui autorisent les échanges entre pairs autour des difficultés pour envisager l'adaptation, ce livre s'attache à réhabiliter cette fonction.

Le spécialiste de l'éducation prend appui sur l'oeuvre de pionniers qui ont su contenir la violence et faire éducation. Dans ces situations, la totalité de la conception éducative du professionnel (valeurs, arts de faire et construction du réel) est mobilisée. Le travail collectif est une nécessité pour restaurer l'atteinte identitaire profonde que constitue la confrontation à la violence.

L 'école maternelle, fleuron de l'institution scolaire que nous envient de nombreux pays, est-elle en danger ? Quel est l'intérêt de la scolarisation dès 2 ans ? Les jardins d'éveil - privés - viendront-ils remplacer la petite section gratuite ? L'éducation doit-elle être rentable ? Quelle place réservons-nous à l'enfant dans notre société ? Au fil d'un dialogue informel, où s'entrecroisent leur expérience d'enseignants, des références historiques, des données chiffrées actuelles, les auteurs nous alertent sur ce qui menace aujourd'hui la scolarisation des enfants de 2 ans, et plus généralement l'école maternelle. Ils nous invitent à réfléchir sur les conséquences des choix politiques et économiques qui ne se soucient ni de l'intérêt supérieur de l'enfant ni de l'égalité des chances pour construire le monde de demain.

Propose une réflexion sur la pratique du projet individuel pour les personnes gravement handicapées mentales.

Face au développement supposé de la violence des jeunes et contre les réponses caricaturales, les auteurs questionnent l'autorité, en particulier dans la perspective des éducateurs, parents et professionnels. Définitions, lieux de l'autorité, idéologies sous-jacentes, tous les topiques de ce concept sont examinés afin d'évaluer l'articulation possible de l'autorité et de ses représentations.

Présente les itinéraires possibles pour les jeunes handicapés mentaux : les différentes institutions, les organismes impliqués dans l'insertion par le travail, la législation qui les balise. Dix vignettes cliniques viennent illustrer leur diversité en mettant en évidence le nouveau métier de médiateur d'insertion.

Après la psychothérapie de son fils entamée alors qu'il a trois ans et demi et à laquelle elle a assisté tout au long des séances, Camille de Fleurville a voulu transmettre son expérience afin qu'elle soit utile à d'autres parents. Ce livre n'est pas un compte rendu sténographique des séances mais une tentative d'explicitation de la transformation et de l'évolution de l'enfant et de son entourage. Témoignage d'une thérapie réussie, il contribue à démystifier le traitement psychothérapeutique des jeunes enfants, souvent perçu à tort comme inutile, voire dangereux.

Cet essai iconoclaste sur celle qui est à l'origine de la pédopsychiatrie moderne, rédigé par un contempteur du postmodernisme, met en avant la recherche de sens effectuée par F. Dolto tout au long de sa carrière.

Les auteurs interrogent la remise en cause actuelle de la place du juge pour enfants qu'ils considèrent comme un garant de l'équilibre institutionnel entre éducation et sanction. Ils examinent le rôle de la justice de mineurs, ses relations avec les travailleurs sociaux, la réalité des réseaux professionnels, etc.

Que ce soit en crèche, pouponnière, famille d'accueil, centres de PMI, maison maternelle ou halte-garderie, comment faire pour que ces lieux réussissent leur vocation d'être sources de vie et de développement pour les bébés, leurs parents et leurs soignants ?

Un dossier consacré au secret et à la place particulière qu'il occupe dans le développement de l'enfant (secret de familles ou secret des origines). Des interrogations développées sur les plans théoriques et pratiques, sur la nécessité de garder un secret ou au contraire de l'éventer.

Réflexions sur le phénomène Internet, interrogeant la place que la réalité virtuelle est susceptible de prendre dans la vie des individus dans un avenir proche : son rôle dans le développement psycho-affectif de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte ; ses retentissements dans la vie du couple et de la famille.

Dossier sur les relations conflictuelles d'adultes avec des tout-petits, de parents avec leurs enfants, de professionnels de l'enfance avec les enfants qui leur sont confiés, ou même d'adultes avec les enfants qu'ils ont été.

Le sociologue montre comment les conjoints, parents, enfants, et adolescents se débrouillent avec l'objectif paradoxal d'échanges égalitaires entre les sexes et entre les générations. La question du pouvoir reste centrale au sein de la sphère privée, alors qu'est affirmé pour chacun l'objectif de son épanouissement personnel. Le dialogue se révèle alors dans bien des cas un idéal précaire.