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Année de parution :
2022
L’aspiration à la parentalité des personnes en situation de handicap est un sujet encore trop ignoré des professionnels de santé voire du social en général malgré une volonté affichée d’inclusion. Devenir parent en situation de handicap relève donc d’un sérieux défi pour les parents, également pour les professionnels. Le parcours qui mène à l’arrivée d’un enfant dans ces contextes comporte des spécificités à prendre en compte pour accompagner les parents et accueillir l’enfant dans de « bonnes » conditions. Quel développement pour ces enfants ? Quelle adaptation aux handicaps de leurs parents ?
Ce livre analyse les enjeux en présence pour repenser les modalités d’accompagnement nécessaires à ces parentalités particulières. L’exigence d’un réseau de professionnels s’impose singulièrement dans ces contextes.
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1 vol. (59 p.) : 18 cm.
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punir ou éduquer ?
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Année de parution :
2016
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1 vol. (63 p.) : 18 cm
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Année de parution :
2016
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1 vol. (62 p.) : ill. : 18 cm
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Année de parution :
2022
Malmener voire maltraiter un enfant nous parait une réalité impensable à laquelle nous ne pouvons imaginer participer. La maltraitance apparaît au sein des familles dans des contextes de souffrance fragilisant les parents qui perdent alors leur rôle protecteur vis-à-vis de l’enfant.
Mais les institutions et les professionnels de l’aide et du soin sont aussi touchés par des dysfonctionnements, ils peuvent devenir maltraitants pour l’enfant. Ce livre aborde la maltraitance institutionnelle, en trace les contours et les dynamiques à l’oeuvre.
La crise sanitaire a amplifié les dysfonctionnements. L’auteur analyse en quoi les dynamiques de maltraitance familiales se rejouent au sein des institutions et entre professionnels. Comment travailler ensemble dans des liens contenants ? Comment prendre soin des institutions et des professionnels pour prendre soin des familles ? Comment résister aux mouvements dysfonctionnants, maltraitants et rester engagé dans son métier ? Ouvrir ces questions participe à prévenir la maltraitance institutionnelle.
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1 vol. (61 p.) : 18 cm.
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2017
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Année de parution :
2013
Les intervenants sociaux sont aujourd’hui confrontés à des impératifs contradictoires dans les situations de violence conjugale. A la norme qui pousse au maintien des relations enfants-parents s’oppose le souci de protection des victimes, femmes et enfants. Le premier impératif s’est imposé dans la pratique des professionnels : l’intérêt du développement des enfants commande qu’ils conservent certaines relations avec le parent dont ils sont séparés, quoi qu’il ait fait, pour éviter qu’ils ne s’en fassent une représentation fausse - idéalisation ou diabolisation. A cette posture répond l’idée inverse que les conjoints violents sont de mauvais parents, ce qui exige qu’ils soient écartés de la vie de leurs enfants. Peut-on dépasser cette opposition qui divise les interventions et nuit à leur lisibilité ? Comment faire pour que la protection des victimes n’empêche pas de ménager une place pour le conjoint violent, dans l’intérêt de ses enfants, sans cependant conduire au déni de la violence ?
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1 vol. (59 p.) : 18 cm
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2022
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2013
Le bébé est un être en construction. A la naissance, il est doté d’une capacité lui permettant de tisser des liens avec autrui. Car, « un bébé seul » n’existe pas. Il dépend de son entourage et particulièrement de la personne qui occupe la fonction maternelle dont l’attention relationnelle et la préoccupation psychique permettent de s’ajuster aux besoins de son bébé. Pour une mère, un père fragilisés par un parcours de vie chaotique, créer un lien « suffisamment bon » avec le bébé s’avère être une épreuve douloureuse, difficile, parfois impossible. Confronté à la défaillance parentale, le bébé fait l’expérience de soins inadaptés, source d’angoisse, d’insécurité et de désorganisation. Le bébé en bonne santé dispose de ressources pour lutter contre un environnement défavorable. Mais, celles-ci n’étant pas inépuisables, il peut développer des troubles fonctionnels, signes de sa souffrance psychique. Reconnaître ces signes pour soutenir le bébé et ses parents est d’autant plus complexe pour le professionnel que la souffrance du tout-petit le plonge parfois dans le déni. Penser la souffrance psychique du bébé, c’est aussi penser des dispositifs de soins précoces tenant compte des différents partenaires de la relation.
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0-12 mois
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2013
La première année de la vie est une période très importante au cours de laquelle les bases de l’identité et de la sécurité intérieure de chacun se construisent dans le lien à la personne qui assume principalement la fonction maternelle. L’esprit de ce livre est de fournir aux professionnels de la petite enfance des repères permettant d’identifier les signes de souffrance psychique du bébé pour pouvoir rapidement lui apporter une aide ainsi qu’à sa famille. En effet, les symptômes du bébé s’inscrivent toujours dans le cadre de difficultés relationnelles avec ses parents mais ont le plus souvent un caractère réactionnel ; ces situations présentent un grand potentiel de réversibilité si on intervient à temps et si on évite les cercles vicieux relationnels qui risquent d’inscrire le malaise au niveau du fonctionnement psychique du bébé. Le bébé au cours de cette période va exprimer sa souffrance et nous parler à travers des manifestations qui engagent son corps et qui sont à la croisée de la psyché et du soma.
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choux, cigognes, zizi sexuel, sexe des anges
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Année de parution :
2006
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Année de parution :
2016
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2015
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2014
Travailler ensemble au sein des institutions est un défi quotidien qui nécessite ajustement, réflexivité et construction commune. Au delà des spécificités institutionnelles d'éducation, d'aide ou de soin, des conditions invariantes sont nécessaires pour que les pratiques s'ajustent à la réalité des enfants, adolescents et adultes qui s'adressent à nous. Trois postulats fondent cette approche : assumer le mandat institutionnel, soigner la relation à l'autre, soutenir une relation de coopération entre collègues et avec la personne qui requiert notre intervention. Coopération, évaluation, questionnement, gestion des émotions sont autant de questions abordées et illustrées de vignettes cliniques.
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1 vol. (59 p.) : 18 cm
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Année de parution :
2015
Malgré un souci accru de leur protection, toute culture inflige des violences parfois extrêmes aux enfants. Prendre la mesure de ces différences culturelles permet de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre tant du côté des adultes et de la société qu’au plan du développement des enfants et de leur devenir. L’auteur analyse diverses situations : celles plus lointaines des guerres et catastrophes naturelles, celles des enfants des rues mais aussi les situations de violences ordinaires, de maltraitances quotidiennes dans les familles ou à l’école qui existent également chez nous. Une lecture transculturelle est proposée tant dans les manières de comprendre que de faire ici et là-bas. Des vignettes cliniques viennent illustrer les effets de cette violence et plaident pour une vigilance accrue et une prévention spécifique.
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Année de parution :
2018
De tout temps, la jeunesse, en quête de sens et de valeur pour exister, s'inscrit dans une métamorphose identitaire. Aujourd'hui, sans perspectives ni références puissantes pour se sentir exister, certains jeunes sont touchés par l'islamisme radical. Aucune équation psychologique ou sociologique ne donne une explication cohérente de cette radicalisation. En clair, ce qui vaut pour l'un ne vaut par forcément pour l'autre. De jeunes convertis en quête de pureté et de spiritualité issus de classes moyennes ou priviligiées côtoient d'autres de milieux populaires ayant souvent un parcours de délinquance. La radicalisation se nourrit de grandes figures anthropologiques : ordalie, sacrifice, disparition de soi. Les stéréotypes de genre son exacerbés : les filles vouées au mariage et à la maternité, les garçons à la guerre. Ce texte aide à comprendre le sens de ces comportements qui relève des rites de virilisation, de l'indifférence à la cruauté infligée aux autres, de l'incapacité de s'identifier à l'autre, de l'exaltation de la haine.
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les besoins de l'enfant
Auteurs :
Année de parution :
2014
Ce livre propose d’envisager la question de la garde alternée à la lumière du développement de l’enfant. Âge par âge, les besoins de l’enfant, notamment ses besoins de stabilité et de continuité sont étayés au travers de son attachement à ses figures parentales. Comment penser l’hébergement de l’enfant et les modalités de lien avec ses deux parents compte tenu de ses capacités psychiques et cognitives. D’autant que la clinique infanto- juvénile confronte les professionnels à des enfants en perte de structure, à des parents fragilisés dans leur fonction parentale. Des modalités trop rigides ou standardisées font l’impasse sur la diversité des situations et sur l’intérêt même de l’enfant.
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Année de parution :
2015
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Auteurs :
Année de parution :
2013
Détails
Editeur :
Collection :
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Temps d'arrêt - lectures
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1 vol. (59 p.) : 18 cm
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Année de parution :
2010
De nouveaux concepts aident à comprendre le lien d'attachement entre un bébé et ceux qui l'élèvent. Les notions de base de sécure ou insécure, de transmission transgénérationnelle sont abordées. Les caractéristiques des soins parentaux y sont décrits ainsi que les facteurs qui peuvent les faciliter ou au contraire les entraver. Des applications en crêche et à la maternelle sont expliquées.
Détails
Collection :
Temps d'arrêt - lectures
Importance matérielle :
1 vol. (53 p.) : 18 cm
9782849221419
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Lectures
Auteurs :
Année de parution :
2016
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Editeur :
Collection :
; Lectures; 91
Temps d'arrêt - lectures
Importance matérielle :
1 vol. (61 p.) : 18 cm
9782849224670
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penser l'émotion
Année de parution :
2004
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Collection :
Temps d'arrêt - lectures
Importance matérielle :
1 vol. (254 p.) : 21 cm
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Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
Lecture
Auteurs :
Année de parution :
2015
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Collection :
; Lecture
Temps d'arrêt
Importance matérielle :
1 vol. (61 p.) : ill. : 18 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2012
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Editeur :
Collection :
Temps d'arrêt - lectures
Importance matérielle :
1 vol. (59 p.) : 18 cm
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Lectures
Auteurs :
Année de parution :
2016
Détails
Editeur :
Collection :
null; Lectures
Temps d'arrêt - lectures
Importance matérielle :
1 vol. (61 p.) : ill. : 18 cm
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1 - 4 ans
Lectures
Auteurs :
Année de parution :
2015
Détails
Collection :
null; Lectures
Temps d'arrêt - lectures
Importance matérielle :
1 vol. (56 p.) : ill. : 18 cm
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