Fruit d'un travail quotidien auprès d'enfants, de jeunes et d'adultes dyslexiques, cet ouvrage fournit des réponses sur l'état des connaissances liées à ce trouble, sur les limites de la rééducation et sur la manière de mettre en place un accompagnement pour débloquer les apprentissages.

Enfants, adolescents maltraités-maltraitantsComment peuvent-ils s'en sortir?Après un rappel des repères incontournables de la maltraitance et de son approche (causes, conséquences), cet ouvrage propose:.de porter son attention sur les mécanismes en jeu dans les maltraitances,.de présenter les points de vue théoriques (neurologie, biologie, sociologie, psychanalyse, comportementalisme),.et de décrire les services accessibles à l'enfant, à l'adolescent.Des mesures de dégagement des maltraitances sont présentées ainsi que des accompagnements pour ces enfants et adolescents maltraités, voire maltraitants, le tout illustré par des exemples.L'auteur s'appuie sur son expérience, d'une dizaine d'années, comme psychologue à l'écoute des maltraitances sur enfants et adolescents au Service national de l'enfance en danger.Elle prolonge sa réflexion à partir de son travail clinique en pédopsychiatrie.

Un recueil de huit nouvelles mettant en scène la vie quotidienne de malades et de soignants en France et aux Etats-unis. Chaque chapitre fait l'objet d'un commentaire pour donner des répères et des conseils aux personnes concernées, et aider les proches et les aidants à "apprivoiser" le mal et amoindrir la souffrance des malades.

Des repères et des initiatives pour permettre aux aidants d'accompagner un proche dans la vieillesse. L'auteure aborde les soins, les différents modes d'hébergement, les services ainsi que les dispositifs d'aides directes et les technologies à destination des aidants. ©Electre 2017

Des réflexions, indications éducatives et outils sur l'utilisation des contes pour créer un espace éducatif au sein de l'école et de la famille permettant à l'enfant de penser et d'affronter les conflits intérieurs et de gérer ses relations à autrui. ©Electre 2017

Le point sur la pédagogie coopérative, qui implique les partenaires autour d'un objectif de travail ou d'apprentissage pour des échanges et des intelligences collectives, afin de donner aux élèves des outils de progression, de responsabilisation et de compréhension de leurs apprentissages en équipe.

Des pistes pour accompagner au mieux les élèves précoces, éviter leur décrochage et répondre à leurs besoins spécifiques. L'ouvrage propose des outils concrets et un dispositif pédagogique pour travailler autrement. Electre 2015

À travers une approche systémique des conflits humains, les auteurs proposent des exercices et des jeux pour travailler en groupe autour de l'agressivité, de la prise de décision, de la médiation, de la communication, du pouvoir, des différences culturelles, etc. Un décryptage du conflit dans le groupe et des possibilités qu'il ouvre à la transformation des relations humaines. Electre 2015

Un ouvrage consacré au portrait et à l'oeuvre d'A. Binet, connu pour ses recherches sur l'intelligence cognitive de l'enfant et son fonctionnement face à des apprentissages. Réalisé à partir des Archives Binet, il comporte par ailleurs un récapitulatif complet des écrits du psychologue, de ceux qui lui furent destinés et de ceux qui lui furent consacrés.

Cette analyse des pratiques de l'écoute insiste sur l'exigence de préparation et de travail qui permet d'entretenir la parole, ainsi que sur les qualités d'accueil, d'objectivité et de neutralité qui facilitent une écoute active dans les services sociaux, médicaux et psychologiques.

S'appuyant sur des observations en classe et sur une connaissance des ouvrages destinés aux adolescents comme de ceux auxquels ils peuvent accéder, une approche didactique de la lecture.

A 23 ans, l'auteure, alors étudiante, se retrouve totalement paralysée avec une insuffisance respiratoire complète. Elle témoigne des conséquences d'un tel déficit physique sur sa vie de femme et de la découverte de valeurs nouvelles. Son parcours invite à changer son regard sur le handicap et à modifier les réflexions et actions de la société.

De nombreux enfants, bien qu'ils réussissent dans d'autres matières, sont bloqués dans leur apprentissage des mathématiques. L'auteur explique les raisons de ce blocage et donne des repères pour cerner les troubles de l'apprentissage. Il fournit un guide destiné aux enseignants et aux parents pour rendre les mathématiques accessibles et remotiver les enfants.

Une analyse de cette question-clé dans la construction européenne, autour de 4 thèmes principaux : une éthique de l'éducation postmoderne, la postmodernité dans les systèmes éducatifs, la postmodernité spécifique à l'Université, histoire de vie dans la postmodernité.

À partir d'exemples glanés dans la société, B. Bergier s'interroge sur la question du vivre ensemble. Il évoque les communes, les quartiers, les écoles, les religions, les sexes, les catégories sociales, les générations, etc.

A partir de données psychologiques, physiologiques et biologiques, l'auteure présente l'ensemble des faits de vie liés au vieillissement. En tant que consultante auprès des professionnels des structures d'hébergement pour personnes âgées, elle présente des activités pour travailler sur le rapport au vieillissement d'un point de vue à la fois individuel et social.

Ce document fait le point sur la diversité des écoles de psychologie, des origines jusqu'aux nouvelles thérapies. Il constitue un outil de travail avec des synthèses à consulter.

L'ouvrage propose des pistes pour les professionnels et les bénévoles afin d'aider et d'accompagner les personnes qui présentent un problème d'addiction à l'alcool.

Présente des exercices à mener en atelier d'écriture ou de création, pour jouer avec les mots, avec les genres littéraires, les associations d'images et d'idées, avec des publics variés (enfants, jeunes, adultes, personnes âgées, etc.). Des exemples de réalisation illustrent les outils proposés.