Le pédagogue milite pour une lecture critique de l'image télévisuelle. Il invite parents et enseignants à prendre la mesure du phénomène social représenté par la télévision et à s'impliquer dans les processus nécessaires au développement de l'esprit critique de l'enfant. Propose une télévision interactive qui fait appel au civisme et à l'esprit d'initiative.

Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué depuis un siècle la pensée et les pratiques pédagogiques de groupe, les dérives à éviter pour promouvoir les apprentissages individuels. L'auteur développe sa conception d'une pédagogie du contrat qui, n'excluant aucune méthode a priori, offre à l'apprenant un savoir à s'approprier et lui permet de construire son autonomie. ©Electre 2024

En se basant sur leurs expériences professionnelles et adoptant une approche clinique et organisationnelle, les auteurs abordent, selon leurs convictions éthiques, philosophiques, scientifiques, méthodologiques et pragmatiques, plusieurs sujets comme les besoins de l'enfant, la manifestation des souffrances infantiles jusqu'à l'âge adulte, l'évolution des politiques publiques, entre autres. ©Electre 2024

Des réflexions recueillies au cours de conférences et de débats organisés en janvier 2024 à l'Institut de développement de l'enfance et de la famille en Belgique. Les intervenants abordent les rapports entre pédagogies et neurosciences afin de mettre en lumière des solutions bénéfiques pour les apprenants. ©Electre 2024

L'auteure donne des propositions concrètes pour de nouvelles pratiques en sciences en maternelle, et présente des arguments scientifiques, psychologiques, sociologiques, historiques et professionnels qui justifient la nécessité de ces changements de pratiques scolaires. ©Electre 2023

Afin de réconcilier les activités de groupe et les apprentissages scolaires, l'auteur propose un projet concret de groupe d'apprentissage intégrant les apports des méthodes actives et ceux de la pédagogie par objectifs. Il précise les dispositifs à mettre en oeuvre en fonction de ses objectifs, s'appuyant sur des exemples concernant l'ensemble des disciplines scolaires.