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Liège - B3 Civilisations et sociétés 36 VST 147 Disponible
147
Les effets du langage technocratique
Depuis les années 2000, les effets du fonctionnement néolibéral entament les organisations de travail et des glissements sémantiques s'opèrent du monde de l'industrie vers le langage ordinaire, affectant ainsi notre rapport au monde. Cette novlangue a infiltré de nombreux univers, y compris le travail social. Le dossier recueille analyses et témoignages sur la manière de subvertir ce discours. ©Electre 2021
Editeur :
Collection :
null; Les effets du langage technocratique; 147
Importance matérielle :
1 vol. (142 p.) : illustrations en noir et blanc : 24 x 17 cm
9782749267494
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Liège - B3 Apprentissages et formations 376 LAXER En réserve
Année de parution :
1997
Editeur :
Collection :
Connaissances de l'éducation
Importance matérielle :
214 p. : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782865864669
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Rbv 1 exemplaire(s) disponible(s)
Verviers - Verviers Libre accès - adultes 363 LAXE Disponible
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Liège - B3 Civilisations et sociétés - étage 2 36.4 LAXER Disponible
Liège - B3 Civilisations et sociétés - Réserve 36 LAXER En réserve
manuel de pédagogie développementale
Auteurs :
Année de parution :
2021
Cet ouvrage pratico-pratique s'appuie sur une approche éducative globale. Il donne à tout professionnel ou parent ayant à s'occuper d'une personne handicapée des outils pour mieux la comprendre, en apprenant à l'observer, et savoir quelle démarche éducative adopter. L'accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap est souvent très complexe. Surtout si ce handicap est sévère, il est difficile de trouver un point d'appui pour construire un projet éducatif. Partant du postulat que tout être est en capacité d'apprendre avec un environnement éducatif adéquat, l'auteure propose une approche pédagogique basée sur une évaluation positive de la personne, ses connaissances, ses acquis, même minimes, et non ses déficits et ses échecs. Elle aborde tous les aspects du développement de l'être humain (moteur, cognitif, sensoriel, affectif, émotionnel…) pour élaborer une démarche éducative basée sur les activités quotidiennes, l'inclusion scolaire et la recherche d'autonomie. Avec l'observation du développement comme base de travail, elle donne des repères précis, illustrés d'exemples concrets, qui sont autant d'outils à destination des professionnels et des parents. La recherche du mieux-être et de la qualité de vie pour les personnes en situation de handicap et ceux qui les entourent passe par le choix des priorités éducatives, spécifiques à chaque individu, qui n'est ni objet de soins ni objet de « protocoles », mais sujet instruit dans une approche globale pour atteindre la plus grande autonomie possible et se libérer ainsi de la dépendance, de l'infantilisation et de dangers potentiels de maltraitance.
Editeur :
Collection :
Connaissances de l'éducation
Importance matérielle :
1 vol. (563 p.) : ill. : 25 cm
9782749267906
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Liège - B3 Civilisations et sociétés - étage 2 36 VST 154 Disponible
154
Institutions sous contrôle
Série :
Année de parution :
2022
Un dossier consacré à l'émergence progressive de pratiques de surveillance dans les institutions et services de soins. Les contributeurs analysent notamment le sens de ces modalités de contrôle, l'opinion des professionnels de terrain sur ces pratiques ainsi que les différentes formes de résistance et de contournement à adopter pour les combattre. ©Electre 2022
Editeur :
Collection :
VST; Institutions sous contrôle; 154
Importance matérielle :
1 vol. (132 p.) : illustrations en noir et blanc : 24 x 18 cm
9782749274126
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