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des déstabilisations constructives
Auteurs :
Année de parution :
2011
Les situations-problèmes permettent de passer d'une situation d'enseignement à une situation d'apprentissage pour une plus grande efficacité cognitive. Elles doivent être en lien avec une tâche. L'élève doit surmonter les obstacles rencontrés pour qu'il y ait apprentissage.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (232 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850088810
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
quels outils pour quelle stratégie ?
Auteurs :
Année de parution :
2007
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (153 p.) : ill. : 22 cm
9782850084997
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la pédagogie du projet-élèves
Auteurs :
Année de parution :
2020
La pédagogie de projet est une démarche favorisant l'implication de l'élève, du stagiaire et du groupe, donnant un sens aux savoirs, au savoir-faire et à l'acte d'apprendre. L'auteur décrit les exigences méthodologiques qu'implique cette nouvelle approche. ©Electre 2020
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Editeur :
Collection :
Formation
Importance matérielle :
1 vol. (239 p.) : ill. : 22 cm
9782367170787
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dynamiser un développement personnel et professionnel
Auteurs :
Année de parution :
2009
Dans un monde en pleine mutation, nous devons développer de nouvelles compétences. Cet ouvrage présente un parcours d'expériences de formations diverses, les analyse, et propose une série d'outils pour en tirer parti.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (159 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850087783
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Liege 1 exemplaire(s) disponible(s)
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la pédagogie du projet-élèves
Auteurs :
Année de parution :
2005
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (214 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782850085833
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