Un guide pratique pour les professeurs des écoles, débutants ou expérimentés, proposant des clés pour accompagner les élèves de maternelle et de primaire dans leurs apprentissages grâce à la classe flexible. Avec des conseils inspirés de situations réelles rencontrées par l'auteure, enseignante dans le primaire, des fiches pratiques prêtes à l'emploi et des études de cas. ©Electre 2021

Des méthodes pédagogiques permettant de prendre en compte, au sein d'une classe, les différences de niveau ou de culture : varier les rythmes, différencier les approches ou l'organisation de la classe, évaluer les progrès de chacun, etc. Un nouveau chapitre développe les questions liées à l'enseignement à distance. ©Electre 2021

Croisant les résultats de la recherche avec des témoignages d'enseignants et d'élèves, l'auteure interroge les habitudes devenues des automatismes : ne pas sourire les premiers mois, fixer les règles dès le début, ne pas rire avec ses élèves, entre autres. Elle montre la nécessité de faire ses propres choix pour bien démarrer dans l'enseignement. ©Electre 2021

Un guide pratique destiné aux enseignants du cycle primaire qui recense une grande variété de pratiques et de sources pour tenir sa classe et créer de bonnes conditions d'apprentissage. L'auteur propose notamment des plans, des listes d'aménagements et des outils faciles à mettre en place, appuyés sur des exemples. Avec un accès en ligne à du matériel pédagogique reproductible et adaptable. ©Electre 2021

Professeurs débutants placés, sans formation suffisante, face à une classe, candidats aux concours d'enseignants et étudiants d'INSPE désorientés dans le foisonnement de la littérature pédagogique, tous se sentent démunis et aimeraient disposer d'une synthèse claire capable de vraiment les aider. Par ailleurs, les formateurs souhaiteraient avoir en main un outil cohérent et à jour pour soutenir leur action. Danielle Alexandre expose ici dans un style simple et direct les principales méthodes et options pédagogiques, qu'il s'agisse des précurseurs ou des recherches les plus récentes en sciences de l'éducation. Les sources théoriques sont présentées avec précision et toujours mises en relation avec les situations concrètes d'apprentissage et les problématiques de l'enseignement aujourd'hui. Cet ouvrage est une aide pour prendre de la hauteur tout autant que pour gérer le travail dans la classe au quotidien. Cette nouvelle édition s'enrichit d'une réflexion sur les apports et limites des neurosciences cognitives et du numérique.