Un outil pour utiliser l'entraînement métaphonologique dans l'apprentissage de la lecture. Il propose des activités variées et ludiques ainsi que du matériel adapté à l'évolution de l'enfant et à ses difficultés. Les notions théoriques sous-jacentes sont expliquées.

Cet ouvrage offre des idées pratiques et fondées sur la recherche pour la mise en uvre dun programme de lecture et d'écriture complet et équilibré dont tous les élèves bénéficieront .

"Tous les enfants ont envie de lire tant qu'on ne les en dégoûte pas." Instituteur devenu inspecteur, Christian Guillaume répond bien sûr aux questions que se posent les parents : Qu'est-ce-que la méthode globale ? Pourquoi devient-on dyslexique ? Doit-on interdire les BD ? Mais l'auteur conseille vivement de laisser l'apprentissage proprement dit de la lecture aux enseignants, et de porter plutôt sur des jeux et des comportements qui donnent le goût des livres et démontrent leur utilité.