AccessibilitéPédagogie de soutien
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problématique, démarches, outils
Auteurs :
Année de parution :
1998
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Editeur :
Collection :
Enfances
Enfances (Paris. 1997)
Importance matérielle :
248 p. : ill., couv. ill. : 24 cm
9782100032938
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Année de parution :
2001
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Editeur :
Collection :
Savoir et formation
Importance matérielle :
287 p. : 22 cm
9782747505918
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l'appui pédagogique à l'enfant en difficulté d'apprentissage
Auteurs :
Année de parution :
2001
Détails
Editeur :
Collection :
Comprendre (Bruxelles)
Importance matérielle :
165 p. : graph., couv. ill. en coul. : 23 cm
9782701129570
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Auteurs :
Année de parution :
1985
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Editeur :
Collection :
[Histoire contemporaine des sciences humaines]
Importance matérielle :
1 vol. (247 p.) : 24 cm
9782708936089
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Auteurs :
Année de parution :
1987
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Editeur :
Collection :
Mon enfant... et moi
Importance matérielle :
93 p. : ill. en noir et en coul. : 24 cm
9782804109677
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Auteurs :
Année de parution :
1979
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Editeur :
Collection :
[Education 2000]
Importance matérielle :
270 p.
9782825901083
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Année de parution :
2001
Détails
Editeur :
Collection :
Savoir et formation
Importance matérielle :
160 p. : ill. : 22 cm
9782747516839
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Auteurs :
Année de parution :
2004
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (326 p.) : ill., couv. ill. : 22 cm
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Année de parution :
2004
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Importance matérielle :
200 p. : ill. : 22 cm
9782725624105
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augmenter le potentiel des élèves en difficulté
Auteurs :
Année de parution :
2011
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Editeur :
Collection :
Comprendre (Bruxelles)
Importance matérielle :
1 vol. (222 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 23 cm
9782804166458
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repérer, proposer, accompagner
Auteurs :
Année de parution :
2010
Les difficultés liées au manque de maîtrise de la langue rendent les apprentissages difficiles et induisent des comportements parfois bloquants. Cet ouvrage s'appuie sur des observations en milieu scolaire et fournit des propositions concrètes d'actions personnalisées ou collectives.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Pédagogie formation (Lyon)
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : couv. ill. : 22 cm
9782850088216
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augmenter le potentiel des élèves en difficulté
Auteurs :
Année de parution :
2008
Synthèse d'une réflexion-action sur le travail d'aide aux élèves en difficulté d'apprentissage. Après avoir abordé le coaching et ses particularités (l'histoire, le ou des coaching(s), la motivation), le coaching scolaire est analysé en présentant les cadres généraux, une proposition de définition, l'éthique, un modèle d'intervention et la structure des séances.
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Editeur :
Collection :
Comprendre (Bruxelles)
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 23 cm
9782804156367
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