Jean Pruvost, professeur de linguistique à l'Université de Cergy-Pontoise, dirige un laboratoire du CNRS consacré au lexique et aux dictionnaires. Il est notamment l'auteur du «Que sais-je ?» paru en 2002 sur Les dictionnaires de langue française (n° 3622). Jean-François Sablayrolles, agrégé de grammaire, est maître de conférences à l'Université Paris VII en linguistique.

Parlez-vous le « français bubble-gum » ? Il y a des chances que vous le pratiquiez déjà, peut-être inconsciemment. Étape suivante du « politiquement correct », héritier des tendances du vocabulaire développées depuis plusieurs années, le français bubble-gum est une nouvelle version de notre langue, branchée mais creuse, dont une particularité marquante est de masquer les réalités par des mots, au lieu de les désigner.

L'apprentissage d'une langue étrangère commence par l'acquisition de ses fondamentaux. On entend par là les bases grammaticales et le lexique. C'est la vocation des premières années d'apprentissage qui vont du collège au lycée. Très vite pourtant, l'élève puis l'étudiant qui souhaite progresser devra maîtriser les nuances de la langue et il devra aussi avoir recours à une expression qui se veut être la plus proche possible de celle des « natifs ». Lost in translation a précisément pour objectif de recenser pour vous les principaux idiomatismes anglais. L'ouvrage regroupe ainsi plus de 1000 expressions, phrasal verbs ou proverbes parmi les plus utilisés en anglais aujourd'hui. Leur apprentissage vous permettra une meilleure compréhension des documents écrits et améliorera de façon rapidement visible vos travaux d'expressions écrite et orale.

En écoutant parler la langue au quotidien, le linguiste repère à chaque instant des petits faits apparemment insignifiants, dont l'accumulation fait sens. A travers la parole des locuteurs, la langue nous raconte comment elle va, comment elle vit, d'où elle vient et où elle va.

Livre-objet humoristique sur ces tracas qu'on est moins seul à subir qu'on ne le croit : des mots construits sur un principe d'euphonie, voire de cacophonie.