Didacticien français de la philosophie, Michel Tozzi a d'abord été professeur de philosophie dans le secondaire pendant vingt-huit années, avant de devenir l'universitaire en sciences de l'éducation attaché à l'élaboration d'une didactique de l'apprentissage du philosopher bien connu du lectorat des "Cahiers pédagogiques". Il nous livre ici un écrit à dimension autobiographique par lequel il laisse apercevoir comment, en s'engageant sur des "temps longs", il a oeuvré pour "diversifier les pratiques philosophiques".